jueves, 16 de febrero de 2017

Actividades del 20-24 de febrero de 2017


Resultado de imagen para inmunidad animada con movimiento

Estimad@s compañer@s:

1. Lleven en todas las sesiones cuaderno, libro, colores, NO podrán estar en clase sin su material.

2. Para la primera sesión lleven la fotocopia de su cartilla de vacunación infantil.

3. El examen de Inmunología será a casa y lo entregarán el jueves 2 de marzo (612) y 3 de marzo (608 y 610) les preciso los requerimientos:

a) equipos de 5 personas.

b) elijan el estudio de caso pero no puede haber más de 2 equipos con el mismo documento.

ALERGIA

ASMA


LUPUS


INMUNOTOLERANCIA


TRASPLANTE

c) para el estudio elegido desarrollen la explicación de lo que sucede en cada punto:

- historia de la descripción del padecimiento.
-las barreras inmunológicas involucradas y la forma en que se expresan en el padecimiento y/o condición inmune.
-cuáles son los antígenos involucrados.
-expliquen la reacción Ag-Ac que ocurre en ése caso.
-describan la respuesta humoral del padecimiento y/o condición inmune.
-describan la respuesta celular del padecimiento y/o condición inmune.


Saludos, Martha

jueves, 9 de febrero de 2017

Actividades del 13-17 de febrero de 2017


Estimad@s compañer@s:

1. Sesión 1

Revisaré los ejercicios de Inmunología (excepto el 608 que apenas lo harán).

Recogeré permisos para el zoológico en la primera clase.

2. Sesión 2

Hagan un mapa conceptual sobre resistencia natural y adquirida.

Realicen un mapa conceptual sobre vacuna y autovacuna.

3. Sesión 3

Lleven en hojas blancas la lista de 20 alimentos o productos que tengan en la alacena o refrigerador de su casa, anoten para cada uno los ingredientes, pueden ser fotografías por ejemplo:


Resultado de imagen para ingredientes del cereal zucaritas

El 610-B les encargo enviarme el texto de sus carteles, debe contener:

a) Título, autores y profesora.
b) fuente a 18 pts.
c) en un pliego de papel bond
d) fecha de promulgación del área protegida, ubicación en mapa de México, importancia ecológica con listado de plantas y animales, fotografías del área natural y fuentes de consulta en Arial a 12 pts. con formato APA.
e) Cuiden que el diseño del cartel tenga colores verde-blanco-rojo para unirnos a la jornada ¿qué es ser mexicano?

Del 15-17 de febrero será el evento ¿Qué es ser mexicano?, podrán asistir y llevar su código de barras para validar horas de Prepa Sí. 

El miércoles 15 de febrero daré una conferencia sobre México Verde en el auditorio Nabor Carrillo a las 10.20, por si desean asistir.

Saludos, Martha











sábado, 4 de febrero de 2017

Actividades del 6 al 10 de enero de 2017.





Estimad@s compañer@s:

1. Lleven a clase colores y el libro para trabajar unos ejercicios de Inmunología.

2. El 608 me avisa el horario de la clase de recuperación para hacer la practica de Barrera inmunológicas.

3. El 610-B lleve para el jueves el avance que tengan de su cartel sobre áreas protegidas, les dejo el sitio donde pueden consultarlas y elegir con la que van a trabajar para el evento que comentamos en clase.

CONAP  

Saludos, Martha

lunes, 30 de enero de 2017

como llegar al zoológico


Estimad@s  compañer@s:

Les dejo las opciones para llegar al zoológico de Aragón, para que vayan organizándose.


Metro Linea B: Buenavista-Ciudad Azteca



Metrobus Ruta El Rosario-la Pradera



Saludos, Martha

jueves, 26 de enero de 2017

Actividades del 31 de enero al 3 de febrero


Resultado de imagen para antigeno-anticuerpo con movimiento

Estimad@s  compañer@s:


1. Lleven a clase su cuadro comparativo de barreras inmunológicas y el glosario IMPRESO que seleccionamos en clase.

2. Que cada jefe de grupo o sección, me envíe a más tardar el sábado próximo un mail a martha.corona.tinoco@yahoo.com.mx para pedirme el archivo de la practica BARRERAS INMUNOLÓGICAS. Esta actividad la haremos el jueves y viernes próximo, deben llevar su archivo impreso, colores y lápiz.

Saludos, Martha

jueves, 19 de enero de 2017

ACTIVIDADES DEL 23-27 DE ENERO

Resultado de imagen para pinturas de vacunas

Estimad@s compañer@s:

Sesión 1:

Por favor impriman o descarguen en digital y el glosario de Inmunología.

Hagan una enrramada sobre la historia de la Inmunología de las páginas 40-45 del libro y que contenga al menos 22 eventos.

Sesión 2:

Elaboren un cuadro comparativo de Barreras inmunológicas especificas y no específicas de las páginas 45-57.

Sesiones 2 y 3: 

Respondan en su cuaderno el cuestionario, páginas 57-60 del libro.



Cuestionario

1.       ¿Qué es un antígeno?
2.       ¿Qué es un anticuerpo?
3.       ¿Qué es la relación antígeno-anticuerpo?
4.       ¿Qué es inmunodeficiencia?
5.       ¿Cuáles son las respuestas inmunes?
6.       ¿Cuáles son las dos propiedades de los antigenos?
7.       ¿Qué son las macroproteínas y epitopes?

8.     ¿Cuáles son los tipos de epítopes?

9.       ¿De acuerdo a su procedencia los antígenos son?

10.   ¿Define qué es un alergeno, tolerógeno y hapteno?

11.  ¿Define qué es una vacuna, toxoide y superantígeno?

12.   ¿Cuáles son las porciones de reconocimiento de un anticuerpo?

13.  ¿Cómo ocurre el primer proceso inmune?

14.   ¿Qué es una inmunoglobulina?

15.   ¿Cómo se conforma básicamente una inmunoglobulina (Ig)?

16.   ¿Cuántos tipos de Ig se conocen y como son sintetizadas?

17.   ¿Cuáles son las inmunoglobulinas de las alergias?
18.   Describe las funciones de las:IgG, IgM, IgA, IgE, IgD
        19. ¿Qué es reactividad cruzada?



Saludos, Martha

jueves, 12 de enero de 2017

Salida al jardín botánico

Estimad@s compañer@s:

Los grupos que irán a la salida de campo, deberán presentarse el sábado 14 de enero en el jardín botánico entre las 8:30-8:50 am para la visita guiada.

Lleven tenis, chamarra, sombrero o gorra y agua, lápiz o  pluma y regla.


Para llegar pueden abordar el PUMABUS ruta 4 que sale en el metro CU o bajarse en el metrobus estación CU y frente a la estación en la parada de la facultad de Trabajo Social pasa el PUMABUS de la ruta 4.


Resultado de imagen para pumabus ruta 4

Saludos, Martha