jueves, 23 de marzo de 2017

Actividades del 27-31 de marzo de 2017


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Estimad@s compañer@s:

Terminamos el curso de Temas Selectos de Biología, el cierre lo haremos con la actividad de preparación de órganos linfoides de conejo, lleven cubrebocas. El horario es lunes 27 de marzo en 608 612-A. El jueves 30 de marzo en el 610-B

El jueves presentarán su gen y VIDEO en el grupo 612-A, el viernes 31 de marzo lo harán en los grupos 608 y 610-B.

En la semana del 3-7 de abril los citaré para dar promedio final y retroalimentación.

Por grupo lleven el siguiente material:

608 3 litros de alcohol y 10 cristales para frasco de nescafé (donde montaremos los órganos).

612-A Lleven 3 litros de alcohol y 5 frascos de nescafé

610-B lleven 3 litros de alcohol, un rollito de hilo nylon para sujetar los órganos y 10 cristales  para frasco de nescafé. Lo entregan el lunes a las 12 hrs en el E47.

Saludos, Martha

miércoles, 15 de marzo de 2017

Actividades del 20-24 de marzo de 2017.

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Estimad@s compañer@s:

1. El lunes 20 de marzo es azueto y no habrá clases.

2. El resto de la semana tendremos clase en el salón oficial que marca el horario, es importante que asistan porque sellaré en cada clase.

3. Todas las sesiones lleven bata, guantes y lentes protectores para seguir haciendo las practicas de mantenimiento de la colección biológica.

4. Del libro Cuidado, manejo y conservación de las colecciones biológicas hagan un cuadro sinóptico por cada tema: 

curtido de preparación de pieles (86)
microambientes y envolturas (132)
capítulo de los materiales (138)
materiales bueno y malos empleados en las colecciones (226-229)

Les sugiero descargar el manual en PDF  para usarlo en la universidad.

5. La exposición de su gen será el lunes 27 de marzo (608 y 612-A) y el jueves 30 de marzo (610-B).

6. Producto de la salida al zoológico cada grupo hará un video de 5 minutos de duración y el mismo día de las exposiciones lo presentarán al grupo.

El guión del video es:

1.Que aborde todas las practicas del jardín botánico y el zoológico.

2. Que tenga caratula con la institución, grupo y profesora.

3. Por cada toma debe llevar fotografías, descripción en audio o texto y fondo musical.

4. En la última toma anotar los créditos: música, fotografías y texto.


Estimad@s  compañer@s:

Les dejo las opciones para llegar al zoológico de Aragón, para que vayan organizándose.


Metro Linea B: Buenavista-Ciudad Azteca, bajarse en la estación DEPORTIVO OCEANÍA, está a 5 minutos caminando al zoológico.



Metrobus Ruta El Rosario-la Pradera, bajarse en la estación  san Juan de Aragón



Saludos, Martha

jueves, 9 de marzo de 2017

Actividades del 13-17 de marzo de 2017

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Estimad@s compañer@s:

1. Elaboren la caratula de la unidad 5 Métodos de estudio de la Biodiversidad.

2. Hagan un mapa mental por cada tema:

a) métodos directos
b) métodos indirectos
c) los países con mayor megadiversidad biológica
d) trampas para artrópodos
e) método de preparación y preservación den artrópodos
f) métodos directos para mamíferos
g) métodos indirectos para mamíferos
h) preservación en plantas

Sellaré en la primera sesión.

3. Daré dos sesiones para quienes tengan dudas del gen que elaboran, serán el viernes 17 de marzo de 12.00 y 12.50 en el E-42, la presentación de cada alumno con su modelo de gen será en la semana del 20-24 de marzo y tendrán 2 minutos para explicar al grupo lo que hicieron.

Quienes quieran hacer la prueba de paternidad de electroforesis consulten el sito CIBERTORIO AHI HAY SECUENCIAS.   


4. En cada grupo elijan a 10 compañeros que asistan el lunes 13 de marzo a las 2.20 pm en el SUM, LACE, al Coloquio de Jóvenes Hacia la Investigación, donde sus compañeras presentarán sus trabajos desarrollados en el ciclo escolar. Me entregan la lista de los asistentes al final de la ponencia ése día.

5. El lunes y martes son los únicos días en que podrán entregar permisos o pagos, pues ya cerré las salidas y no habrá recepción extemporánea.

Los alumnos del 612-A, que quieran ir al zoológico en autobús (ida-vuelta), me avisan el lunes 13 de marzo, hay 15 lugares y el costo es de 80 pesos.


Saludos, Martha

miércoles, 1 de marzo de 2017

Actividades del 6-10 de marzo.




Imagen relacionada

Estimad@s  compañer@s:

1. Revisen cada video y hagan su propio resumen a manera de diagrama de flujo o en texto, usarán ésta información para trabajar con el gen:

PCR

Maduración de RNA hasta el minuto 7

CRISPR

2. Revisaremos el gen para que empiecen a usar la técnica elegida, consideren los principios bioéticos que vimos en clase, el uso de enzimas de restricción y trabajen solamente zomas promotoras.

Lleven su gen, lista de ER, libro y lápiz.

3. Con el examen de Inmunología que entregaron, daremos un segundo momento para que verifiquen los puntos de conflicto que tuvieron al realizarlo.

Saludos, Martha

viernes, 24 de febrero de 2017

Actividades del 27 de febrero al 3 de marzo.

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Estimad@s compañer@s:

1. Hagan una enramada sobre la historia de la Ingeniería genética con 10 eventos importantes (70-72 p).

2. Lleven colores, cuaderno y libro.

3. Impriman este gen en tamaño cartulina o doble carta y separen la secuencia en tripletes (TACCCGATT sería TAC/CCG/ATT) para que puedan trabajarlo en clase. Lo pueden descargar del sitio FRI Database



Lleven en tamaño carta esta imagen de enzimas de restricción

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Saludos, Martha

jueves, 16 de febrero de 2017

Actividades del 20-24 de febrero de 2017


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Estimad@s compañer@s:

1. Lleven en todas las sesiones cuaderno, libro, colores, NO podrán estar en clase sin su material.

2. Para la primera sesión lleven la fotocopia de su cartilla de vacunación infantil.

3. El examen de Inmunología será a casa y lo entregarán el jueves 2 de marzo (612) y 3 de marzo (608 y 610) les preciso los requerimientos:

a) equipos de 5 personas.

b) elijan el estudio de caso pero no puede haber más de 2 equipos con el mismo documento.

ALERGIA

ASMA


LUPUS


INMUNOTOLERANCIA


TRASPLANTE

c) para el estudio elegido desarrollen la explicación de lo que sucede en cada punto:

- historia de la descripción del padecimiento.
-las barreras inmunológicas involucradas y la forma en que se expresan en el padecimiento y/o condición inmune.
-cuáles son los antígenos involucrados.
-expliquen la reacción Ag-Ac que ocurre en ése caso.
-describan la respuesta humoral del padecimiento y/o condición inmune.
-describan la respuesta celular del padecimiento y/o condición inmune.


Saludos, Martha

jueves, 9 de febrero de 2017

Actividades del 13-17 de febrero de 2017


Estimad@s compañer@s:

1. Sesión 1

Revisaré los ejercicios de Inmunología (excepto el 608 que apenas lo harán).

Recogeré permisos para el zoológico en la primera clase.

2. Sesión 2

Hagan un mapa conceptual sobre resistencia natural y adquirida.

Realicen un mapa conceptual sobre vacuna y autovacuna.

3. Sesión 3

Lleven en hojas blancas la lista de 20 alimentos o productos que tengan en la alacena o refrigerador de su casa, anoten para cada uno los ingredientes, pueden ser fotografías por ejemplo:


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El 610-B les encargo enviarme el texto de sus carteles, debe contener:

a) Título, autores y profesora.
b) fuente a 18 pts.
c) en un pliego de papel bond
d) fecha de promulgación del área protegida, ubicación en mapa de México, importancia ecológica con listado de plantas y animales, fotografías del área natural y fuentes de consulta en Arial a 12 pts. con formato APA.
e) Cuiden que el diseño del cartel tenga colores verde-blanco-rojo para unirnos a la jornada ¿qué es ser mexicano?

Del 15-17 de febrero será el evento ¿Qué es ser mexicano?, podrán asistir y llevar su código de barras para validar horas de Prepa Sí. 

El miércoles 15 de febrero daré una conferencia sobre México Verde en el auditorio Nabor Carrillo a las 10.20, por si desean asistir.

Saludos, Martha