miércoles, 2 de septiembre de 2015

ACTIVIDADES Del 7 al 11 de Septiembre.



Estimad@s compañer@s:

1. La exposición del proyecto escolar será en la semana  el 14 de septiembre (608 y 612) y el 18 de septiembre (610), por ello deberán preparar su informe científico y la presentación en ppt para el grupo, les recomiendo revisar nuevamente el informe que subí del proyecto sobre estrés escolar.

2. Hagan su caratula de la unidad 2 INTRODUCCIÓN A LA MICROBIOLOGÍA.

3. Hagan una linea del tiempo sobre DESCUBRIMIENTO DE LOS MICROORGANISMOS, que tenga forma de rama y en cada hoja un evento histórico, consulten el sitio:


Descubrimiento de los microorganismos
Interrogatorio
línea del tiempo




4. Realicen en su cuaderno una INFOGRAFÍA sobre el reino MONERA, consulten el sitio:


Los microorganismos y su ubicación taxonómica:
Reino Monera.
Importancia en los ecosistemas, médica y aprovechamiento.
Interrogatorio

http://biology.tutorvista.com/organism/kingdom-monera.html  
Infografía

http://tecnologia.uncomo.com/infografia/como-hacer-una-infografia-paso-a-paso-16413.html

Exposición de la profesora con su ppt

5. Realicen en su cuaderno una INFOGRAFÍA sobre el reino PROTISTA, consulten el sitio:


Los microorganismos y su ubicación taxonómica:
Reino Protista.
Importancia en los ecosistemas, médica y aprovechamiento.
Interrogatorio

Infografía
Exposición de la profesora con su ppt


6. Les pido su enorme apoyo para que voten por una fotografía de mi hija que estudia Diseño y Comunicación Visual , el sitio para votar es http://www.lohechoenmexico.mx/mximg5/mximg_voto.php?O=6&ID=523 

la foto es Boquerón de Tonalá. Oax. autora Gie Bele, por favor compartan con sus amigos y familiares.

Saludos, Martha




miércoles, 26 de agosto de 2015

ACTIVIDADES DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE


Hola grupos:

AVISO: El lunes llevaré una báscula para pesar los ecosistemas.

1.- Esta segunda semana del experimento deberán seguir con el registro de observaciones, no olviden tomar fotos, medir temperatura, humedad, peso, altura de los frijoles y datos cualitativos.

Las sesiones seguirán siendo en los LACE.

2.- El termino de la fase experimental será el día:

JUEVES para el grupo 612-A

VIERNES para el grupo 608 y 610-B

3. No olviden llevar al día su bitácora de datos en UN SOLO CUADERNO.

4. Tienen que anotarse en la libreta de acceso y registro de datos, el cuaderno que tiene la laboratorista, pues diario registro la actividad de cada equipo.

Saludos, Martha



miércoles, 19 de agosto de 2015

ACTIVIDADES DEL 24-28 DE AGOSTO DE 2015.




Hola grupo:


AVISO.- Recuerden comprar un higrómetro por equipo (610-B y 612-A) los venden en acuarios e invernaderos. El grupo 608 pueden comprarlo entre varios equipos.

Las alumnas que tienen mucha tierra, pueden llevarla para que otro equipo la use y compartan el gasto (sí así lo prefieren).

1. Para esta semana vamos a trabajar en el montaje del proyecto:


lunes 608 y 612-A


martes 610-B


Observación, registro y fotografía del experimento las dos sesiones restantes de la semana del lunes 24  o martes 25 al viernes 4 de septiembre.


Nos veremos para cada clase en los LABORATORIOS LACE donde haremos el proyecto.


AVISO:

1. Al grupo 612-A Sí nos vemos en los LACE el jueves.

2. Investiguen y lleven en su cuaderno la definición y ejemplos de variables dependientes, independientes, grupo control, usen el sitio 1.



Saludos, Martha

miércoles, 12 de agosto de 2015

ACTIVIDADES DEL 17-21 DE AGOSTO DE 2015


Hola grupo:

Les dejo las actividades de la semana.

1. 
Construcción del conocimiento.

Características de la ciencia.
Interrogatorio y cuestionario



Lleva en tu cuaderno el siguiente cuestionario, utiliza la información de los dos sitios indicados por la profesora.

Cuestionario
1.       Qué es la teoría del conocimiento.
2.       De qué trata el conocimiento científico y el no-científico.
3.       Qué áreas de estudio pueden desarrollar la teoría del conocimiento.
4.       Fundamente las diferencias entre el realismo científico y el idealismo filosófico.
5.       Por qué las ciencias Biológicas y de la Salud son fácticas.
6.       En qué ejemplo científico podemos ver que se trascienden los hechos.
7.       Por qué decimos que la ciencia es analítica.
8.       Cuáles pueden ser las razones para fundamentar que la ciencia es especializada.
9.       Por qué es necesario que el conocimiento sea claro y preciso ¿qué sucede con el saber que no está claro y preciso?
10.   De qué forma es mejor comunicar la ciencia y qué relación tiene con ser explicativa.
11.   Por qué es necesario que sea verificable la ciencia y abierta.
12.   El conocimiento siempre es legal o es recomendable que sea legal.
13.   Toda la ciencia es útil o la forma en que usamos la ciencia puede ser inútil.
14.   Cómo impacta a la ciencia el razonamiento inductivo.
15.   Cómo impacta a la ciencia el razonamiento deductivo.
16.   Cómo impacta a la ciencia el razonamiento analógico.
17.   En qué consiste la inducción formal o Aristotélica.
18.   En qué consiste la inducción científica o Baconiana.


2. Para el lunes deberán levar a clase el PROTOCOLO DE PROYECTO IMPRESO debe incluir caratula, título (lo dí en clase), Objetivo, justificación, planteamiento, hipótesis, marco teórico, diseño experimental que incluya calendario.

Consideren que el calendario debe ser del jueves 19 de agosto al 11 de septiembre de 2015.

3. Para el lunes lleven en su cuaderno el reglamento que comenté el primer día de clases, firmado por ustedes y su padre o tutor, así como fotocopia del IFE y hoja del IMSS descargada del SIAE.

Saludos, Martha



domingo, 9 de agosto de 2015



Estimad@s compañer@s:


Les dejo este ejemplo de informe, fue un PROYECTO ESCOLAR del año pasado que fue aceptado en el Congreso de Ciencias de la UNAM.

La calidad de su protocolo de proyecto debe ser al menos como el documento que anexo, traten de mejorar.



Saludos, Martha

sábado, 8 de agosto de 2015

ACTIVIDADES DEL 10-15 DE AGOSTO DE 2015




Hola grupo

Para esta semana deberán formar equipos de 5 personas, pedir a la profesora el proyecto a trabajar y dedicar la tercera hora de clase semanal a la elaboración de su PROYECTO ESCOLAR.


PROYECTO
ELABORACION DEL PROYECTO que incluya calendario de actividades
Dar a cada grupo el proyecto a realizar   PARTE 1

Saludos, Martha

martes, 21 de julio de 2015



Estimad@s  compañer@s:



Es un placer trabajar con ustedes en este curso. 

El objetivo principal es prepararlos para el primer año en la universidad, por lo que el saber es básico para saber hacer, ustedes son los únicos creadores de su aprendizaje.

Todo el año estaré pendiente de apoyar a cada alumn@ para que juntos lleguemos a grandes metas.

Saludos, Martha